{"id":9589,"date":"2015-02-14T04:53:29","date_gmt":"2015-02-14T10:53:29","guid":{"rendered":"http:\/\/www.miscarea.net\/w\/?p=9589"},"modified":"2015-03-01T08:24:47","modified_gmt":"2015-03-01T14:24:47","slug":"invatamantul-in-statul-legionar-de-prof-clement-stoenescu-putna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/?p=9589","title":{"rendered":"\u00ceNV\u0102\u0162\u0102M\u00c2NTUL \u00ceN STATUL LEGIONAR de Prof. Clement Stoenescu-Putna"},"content":{"rendered":"
\""\u00cenv\u0103t\u0103m\u00e2ntul<\/a>

“\u00cenv\u0103t\u0103m\u00e2ntul trebue s\u0103 fie preocuparea de c\u0103petenie, pentru c\u0103 numai prin el vom putea realiza acel om de care \u0163ara are nevoe\u2026”<\/span><\/em><\/p><\/div>\n

Dezastrul complet la care-a ajuns \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul nostru de Stat prin teoreticianizarea lui la maxi\u00admum \u00een scopul ca rom\u00e2nii s\u0103 fie \u00eendep\u0103rta\u0163i din ocupa\u0163iile practice, care ne-au produs mari goluri \u00een economia \u0163\u0103rii, care ne-a atras o invaziune de streini, c\u00e2t \u015fi \u00eendep\u0103r\u00adtarea femeii din c\u0103min cu scopul distrugerii familiei pentru a se \u00een\u00adsc\u0103una evreii, este opera diabolic\u0103 a marxismului \u015fi a masoneriei.
\nA\u015fa se explic\u0103 desperarea tinere\u00adtului nostru studios, r\u0103mas s\u0103rac, muritor de foame \u015fi f\u0103r\u0103 nici o per\u00adspectiv\u0103 de viitor \u00eentr’o \u0163ar\u0103 at\u00e2t de bogat\u0103 ca a noastr\u0103.
\nDeaceea se impune nu o reform\u0103, ca toate reformele \u00een \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul nostru na\u0163ional \u2014 ci o adev\u0103rat\u0103 re\u00advolu\u0163ie spiritual\u0103 \u015fi practic\u0103, care s\u0103 ne dea un om nou, omul crea\u00adtor de via\u0163\u0103 nou\u0103, omul moral, de curaj \u015fi de jertf\u0103 pentru familie, pentru \u0163ar\u0103, pentru neam, omul care s\u0103-\u015fi poat\u0103 c\u00e2\u015ftiga cinstit p\u00e2inea \u015fi s\u0103-\u015fi fac\u0103 con\u015ftiincios datoria fa\u0163\u0103 de sine si fa\u0163\u0103 de semenii s\u0103i.
\nAceast\u0103 revolu\u0163ie presupune suprimarea a tot ce este vechi pentru a pune un sistem nou, bazat pe aspira\u0163iunile spirituale \u015fi na\u0163ionale ca \u015fi pe realit\u0103\u0163ile economice ale Statului.
\nOpera aceasta cere eforturi uria\u015fe, pentru a \u00eenlocui tot ce a fost r\u0103u cu ceeace se cere urgent.
\nIn statul legionar de ast\u0103zi, c\u00e2nd tot ce este spre binele t\u0103rii trebuie posibil s\u0103 fie \u00eendreptarea \u00cenv\u0103t\u0103m\u00e2ntului, trebue s\u0103 fie preocuparea de c\u0103petenie, pentru c\u0103 numai prin el vom putea realiza acel om de care \u0163ara are nevoe.
\nInstitu\u0163iile cele mai crunt lovite de iudaism \u015fi masonerie au fost Cle\u00adrul \u015fi \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul. De \u00eendat\u0103 ce acestea au fost anarhizate s’a ope\u00adrat \u00een voe \u00een laturea economic\u0103 a \u0163\u0103rii.<\/em>
\nDe aici desm\u0103\u0163ul politic, necin\u00adstea, legiferarea periculoas\u0103 intere\u00adselor na\u0163ionale \u00een economia \u0163\u0103rii; \u00eendobitocirea omului ca \u00een raiul bol\u00ad\u015fevic spre a nu mai reac\u0163iona; \u00een\u00addep\u0103rtarea lui de spiritualitate, de credin\u0163a cre\u015ftin\u0103, de biseric\u0103 \u2014 prin literatura pornografic\u0103 \u015fi detracat\u0103 \u015fi prin nenum\u0103ratele secte religioase. Toate acestea cu scopul de a fi cuceri\u0163i \u2014 pe nesim\u0163ite, pe ne\u015f\u00adtiute, f\u0103r\u0103 putin\u0163a de reac\u0163iune, f\u0103r\u0103 putin\u0163a de ap\u0103rare.
\nA\u015fadar \u2014 \u00een momentul de fa\u0163\u0103 se impune o r\u0103sturnare total\u0103 a siste\u00admului pe care-l suport\u0103m de peste dou\u0103zeci de ani.
\nRezultatele acestui \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt fa\u00adlimentar s’au v\u0103zut, r\u00e2nd pe r\u00e2nd: pornit din atmosfera de materialism, din pofta rapid\u0103 de \u00eembog\u0103\u0163ire, ne-a dat genera\u0163ii f\u0103r\u0103 sentimentul cin\u00adstei \u015fi al onoarei, f\u0103r\u0103 suflet, f\u0103r\u0103 omenie; genera\u0163ii de oameni egoi\u015fti, care ne-au dus la avalan\u015fa de fur\u00adturi din averea statului.
\nIn atmosfera aceasta turbure \u2014\u2028de z\u0103p\u0103ceal\u0103, de desordine total\u0103,\u2028 masonii de prin hrube au \u00eenceput\u2028 a-\u015fi \u00eentinde plasele de p\u0103iajen \u00een\u00adfiin\u0163\u00e2nd sectele religioase, care aveau de scop a distruge credin\u0163a \u00een\u2028 Dumnezeu, ateizarea; deci desn\u0103dejdea \u015fi sinuciderea; \u2014 apoi lite\u00ad\u2028ratura pornografic\u0103, pentru a pro\u00ad\u2028voca desfr\u00e2ul \u00een mas\u0103 \u2014 cu scopul\u2028 de-a ataca virtutea, care st\u0103 la baza\u2028 familiei. Apoi legiferarea pl\u0103tit\u0103, \u00een\u2028avantajul \u00eembog\u0103\u0163irii masonilor, prin politicianii afaceri\u015fiti \u015fi venali; anar\u00adhia economic\u0103 provocat\u0103 de loji prin \u00eenmul\u0163irea de partide politice, cump\u0103rate de evrei pentru a \u00eentre\u00adtine ura, s\u0103r\u0103cia si desn\u0103dejdea \u00een s\u00e2nul natiunii rom\u00e2nesti; copromiterea preotului \u015fi \u00eenv\u0103\u0163\u0103torului \u2014 prin pauperizarea lui printr’un salariu de mizerie, spre a fi silit a se \u00eenregimenta \u00een diverse partide politice \u015fi a face jocul lor; demora\u00adlizarea func\u0163ionarului public printr’o salarizare mizer\u0103 spre a-l determina s\u0103-\u015fi v\u00e2nd\u0103 con\u015ftiin\u0163a; deprimarea osta\u015fului de origin\u0103 etnic\u0103 rom\u00e2n\u0103, prin promovarea elementelor de ori\u00adgin\u0103 etnic\u0103 strein\u0103, incapabile la conducere \u015fi la avansare; descu\u00adrajarea tuturor func\u0163ionarilor statu\u00adlui \u2014 prin crearea de categorii jig\u00adnitoare de privilegia\u0163i la salarizare.
\n\u015ei \u00eenfine \u2014 promovarea tuturor elementelor nepricepute, imorale \u015fi amorale \u00een posturile de comand\u0103 ale Statului.
\nToate aceste procedee ne-au dus la anarhizarea \u0163\u0103rii din ultimul timp, urmat\u0103 rapid de pierderea dure\u00adroas\u0103 a unora din sfintele teritorii ce ne-au apar\u0163inut.
\nToate acestea au fost preg\u0103tite cu grij\u0103, sistematic \u00een lojile masonice, imediat dup\u0103 r\u0103sboiul mondial. Efectele au fost calculate matematic. Ele se cunosc. Ac\u0163iunea destructiv\u0103 \u00een momentul de fa\u0163\u0103 pare a fi ajuns la sf\u00e2r\u015fitul ei.
\nGenera\u0163ia idealist\u0103 de dinaintea r\u0103sboiului ne-a f\u0103cut Rom\u00e2nia Mare; Masonii care au aranjat tratatele \u2014 dimpreun\u0103 cu democra\u0163ii de toate nuan\u0163ele, ne-au f\u0103cut Rom\u00e2nia ciuntit\u0103 de ast\u0103zi. Prin reac\u0163iune fa\u0163\u0103 de ac\u0163iunea destructiv\u0103 dus\u0103 p\u00e2n\u0103 acum, s’a n\u0103scut genera\u0163ia de fer, generatia salvatoare a Sf. Arhanghel Mihail, generatia legionar\u0103, c\u0103reia \u00eei revine marele rol de-a face o tar\u0103 ca soarele sf\u00e2nt de pe cer.
\nFiindc\u0103 cea dint\u00e2i institutiune de stat c\u0103reia \u00eei revine rolul de a ne preg\u0103ti generatiile creatoare si jertfitoare pentru refacerea tarii \u2013 este \u00cenv\u0103t\u0103m\u00e2ntul, – vom c\u0103uta s\u0103 indic\u0103m aci pe scurt liniile generale pe care se va putea \u00eendruma tineretul t\u0103rii, tineretul scolar, cu inima curate, capabil de orice jertf\u0103 pentru binele Patriei, tineret \u00een care si-a pus ultimele lui n\u0103dejdi salvatorul Neamului, C\u0103pitanul.
\nInv\u0103t\u0103m\u00e2ntul care ne trebue \u00een clipa de fat\u0103 este \u00cenv\u0103t\u0103m\u00e2ntul educativ<\/em>.
\nPentru realizarea acestui \u00eenv\u0103\u0163\u0103\u00adm\u00e2nt se pun \u00een discu\u0163ie o serie de probleme, pe care le voiu enumera pe scurt:<\/p>\n

    \n
  1. \u2014 Problema spiritualiz\u0103rii \u00een\u00adv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului prin ciclul educativ gimnazial care s\u0103 urm\u0103reasc\u0103 edu\u00adca\u0163ia sufleteasc\u0103 de fiecare zi a co\u00adpilului; educa\u0163ie care s\u0103 pun\u0103 pre\u0163 pe inima \u015fi pe sufletul lui. Pentru a putea realiza acest lu\u00ad\u2028cru avem nevoe de o educa\u0163ie na\u00ad\u2028turist\u0103, de c\u00e2t mai mult\u0103 petrecere \u2028\u00een s\u00e2nul naturii, c\u00e2t mai aproape\u2028 de divinitate, pentru a-l face s\u0103\u2028 cread\u0103 \u00een Dumnezeu, Creatorul. Avem apoi nevoe de o preg\u0103tire a\u2028 inimei care s\u0103 iubeasc\u0103 \u015fi s\u0103 rea\u00ad\u2028lizeze voin\u0163a dumnezeeasc\u0103. Avem\u2028 nevoe \u00eenfine de a-i o\u0163eli fizicul prin munc\u0103, orice munc\u0103, munca \u00een ta\u00ad\u2028b\u0103r\u0103 a\u015fa cum a \u00eenfiin\u0163at-o C\u0103pita\u00ad\u2028nul. Educa\u0163ia prin munca \u00een comun,\u2028 este de o importan\u0163\u0103 educativ\u0103,\u2028 considerabil\u0103. Munca \u00een tab\u0103r\u0103 este cea mai minunat\u0103 realizare a C\u0103pitanului nostru.
    \nApoi vine la r\u00e2nd activitatea samarinean\u0103, organizat\u0103 pe cuiburi pentru cercetarea si ajutorarea celor s\u0103raci si nec\u0103jiti la ei acas\u0103.
    \nIn lucrarea de reform\u0103 pe care am preg\u0103tit-o ne-am permis a pune ceva nou \u2014 anume realizarea ope\u00adrei samarinene pe centuri mixte sub conducerea autoritar\u0103 \u015fi disciplinat\u0103 a \u015fefului de cuib.
    \nRealizarea acestui cuib mixt pen\u00adtru opera de ajutorare are o impor\u00adtan\u0163\u0103 educativ\u0103 neb\u0103nuit\u0103. \u00cen astfel de opere tineretul de ambele sexe \u00eenva\u0163\u0103 s\u0103 se stimuleze, s\u0103 se aprecieze reciproc, s\u0103 creeze, jertfind pentru binele aproapelui. In felul acesta \u00eenva\u0163\u0103 s\u0103 se cunoasc\u0103 la munc\u0103 pentru o colaborare pe via\u0163\u0103, o co\u00adlaborare pentru mai t\u00e2rziu.<\/li>\n
  2. \u2014 A doua mare problem\u0103 ce se mai pune este problema unui \u00een\u00adv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt practic, care s\u0103 ne pre\u00adg\u0103teasc\u0103 c\u00e2t mai bine pentru tot ceeace ne cere lupta pentru traiu.
    \nTot ceeace se va preda \u00een noul \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt s\u0103 se refere exclusiv la nevoile profesionale \u015fi ale vie\u0163ii omene\u015fti. S\u0103 se elimine tot ce este de prisos \u015fi deci nefolositor. \u00cenv\u0103\u0163\u0103\u00adm\u00e2ntul de viitor trebue s\u0103 devin\u0103 din teoretic \u015fi indiferent, aplicativ si practic. Pentru ca s\u0103 ajungem aici am conceput necesitatea unei luni de vacant\u0103 de var\u0103 \u00een care elevul s\u0103-\u015fi poat\u0103 face preg\u0103tirea pro\u00adfesional\u0103 direct pe teren.
    \nPrin aceast\u0103 procedare realiz\u0103m un principiu de mare importan\u0163\u0103 educativ\u0103 -autoorientarea profesio\u00adnal\u0103, care se \u00eencearc\u0103 a se realiza ast\u0103zi prin diverse m\u0103sur\u0103tori me\u00adcanice. Autoorientarea profesional\u0103 \u2014 pe care \u015fi-o vor face obligatoriu elevii tuturor \u015fcoalelor, \u00eei va deter\u00admina din timp ca \u00een chip hot\u0103r\u00eet s\u0103 se decid\u0103 asupra felului de ocupa\u0163iune practic\u0103 pentru care simte fie\u00adcare c\u0103 are aptitudini.<\/li>\n
  3. \u2013 A treia problem\u0103 de mare important\u0103 o constitue \u00eemp\u0103r\u0163irea \u00eentregului \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt secundar \u00een dou\u0103 categorii si anume: un liceu de preg\u0103tire teoretic\u0103, unic, care s\u0103 cuprind\u0103 toate scolile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt abstract: liceele teoretice, scolile normale, seminariile si liceele militare \u2013 si un \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt professional, care s\u0103 cuprind\u0103 \u2013 liceele industriale, comerciale, agricole, de gospod\u0103rie, cooperatiste, silvice, ad\u00administrative, \u015fcoli muncitore\u015fti, \u015fi \u015fcolile tehnice.
    \nLiceele pur teoretice, care vor preg\u0103ti pe elevi pentru studiile universitare, \u015fi mai departe pentru profesiunile teoretice; \u2014 ca: preot, profesor, magistrat, etc., \u2014 nu vor fi lipsite nici ele de \u015ftiin\u0163ele care alc\u0103tuesc specificul economic al \u0163\u0103rii. In consecin\u0163\u0103, dintre materiile de baz\u0103 \u2014 nu vor lipsi agricultura \u015fi coopera\u0163ia; iar \u00een timpul verii \u015fi elevii acestor licee vor face timp de una lun\u0103 practic\u0103 pentru autoorientarea profesional\u0103. Astfel nu este exclus\u0103 posibilitatea ca absolven\u0163ii liceelor teoretice s\u0103 treac\u0103 la stu\u00addiile cerute de Facult\u0103\u0163ile de \u015ftiin\u0163e pozitive.<\/li>\n
  4. \u2014 A patra problem\u0103 care se pune este aceea a propor\u0163ionaliz\u0103rii \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului \u2014 adic\u0103 \u00eempu\u0163inarea num\u0103rului liceelor teoretice \u00een avantajul liceelor profesionale \u2014 \u00een raport direct cu trebuin\u0163ele \u015fi cu aspira\u0163iunile na\u0163ionale \u015fi economice ale Statului.<\/li>\n
  5. A cincea problem\u0103 care se pune const\u0103 \u00een reorganizarea \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2n\u00adtului profesional pe baze realiste, dup\u0103 cu totul alte criterii, pentru a le scoate din anchilozarea \u00een care se afl\u0103 ast\u0103zi. In afar\u0103 de faptul c\u0103 ele vor trebui s\u0103 se \u00eenfiin\u0163eze pe c\u00e2t va fi posibil \u2014 \u00een regiunile econo\u00admice specifice, vor trebui s\u0103 se \u00eenfiin\u0163eze pe l\u00e2ng\u0103 institu\u0163iile deja existente, stabilind o colaborare c\u00e2t mai str\u00e2ns\u0103 \u00eentre \u015fcoala de stat \u015fi particularul exploatator.
    \nS’a v\u0103zut c\u00e2t de prost merg ins\u00adtitu\u0163iile care se administreaz\u0103 exclu\u00adsiv de c\u0103tre stat. Din contr\u0103, noi preconiz\u0103m ca administra\u0163ia \u00eentreprinderii s\u0103 fie particular\u0103, iar par\u00adtea didactic\u0103 s\u0103 fie contribu\u0163ia Statului. De exemplu, o scoal\u0103 practic\u0103 de agricultur\u0103 va avea rezon pe l\u00e2ng\u0103 o mare ferm\u0103 particular\u0103. O \u015fcoal\u0103 practic\u0103 de horticultur\u0103 va avea justificare pe l\u00e2ng\u0103 o mare gr\u0103din\u0103rie particular\u0103, unde elevii vor fi pu\u015fi s\u0103 lucreze \u00een timpul zi\u00adlei, iar seara s\u0103 fac\u0103 2\u20143 ore de cursuri aplicative la ceeace au lu\u00adcrat \u00een timpul zilei. Aceast\u0103 ches\u00adtiune o avem deja studiat\u0103 \u00een am\u0103\u00adnunt. \u015ecoala practic\u0103 profesional\u0103 prezint\u0103 foloase nem\u0103surate \u015fi ne\u00adb\u0103nuite.
    \n\u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul profesional aplica\u00adtiv, care preg\u0103te\u015fte tineretul \u015fcolar pentru \u015fcolile de \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2nt supe\u00adrior, ne va da elita conduc\u0103toare din \u00eentreprinderile economice, care \u00een statul legionar actual a \u00eenceput a fi deparazitat\u0103 de elementul iu\u00addaic.<\/li>\n
  6. \u2014 A \u015fasea problem\u0103 care se pune const\u0103 \u00een introducerea princi\u00adpiilor cooperatiste \u00een laturea eco\u00adnomic\u0103 a \u015fcoalelor de toate gradele.<\/li>\n
  7. \u2014 A \u015faptea problem\u0103 const\u0103 \u00een asigurarea elevilor la Casele de Asigur\u0103ri.<\/li>\n
  8. \u2014 A opta o constitue institu\u00adirea ajutorului mutual \u00eentre elevi. Aceasta se poate realiza u\u015for prin contribu\u0163ia obi\u015fnuit\u0103 \u00een cuib.<\/li>\n
  9. \u2014 A noua ar consta \u00een creiarea unui ajutor reciproc, necesar pentru \u00eenceperea unei profesiuni \u015fi crearea unei familii. Acestea cred c\u0103 se vor putea realiza pe baza aju\u00adtorului legionar, a c\u0103rei destina\u0163ie ar trebui s\u0103 fie sprijinirea profesional\u0103 \u015fi familiar\u0103 a \u00eentregului nos\u2028tru tineret.<\/li>\n
  10. \u2013 O alt\u0103 problem\u0103, a zecea la num\u0103r \u2013 o constitue \u00eenfiin\u0163area unui liceu unic de gospodine \u00een afar\u0103 de liceele profesionale, comerciale \u015fi industriale de ambele sexe. De aci \u00eenainte femeea nu va mai merge la Universitate sau Academii dec\u00e2t \u00een cazurile anumite cerute de specializarea \u00een \u015fcoala profesional\u0103 comercial\u0103 sau industrial\u0103, aleas\u0103. Liceul de gospodine care va preg\u0103ti marea mas\u0103 a sexului femenin \u2013 va fi \u015fcoala indicat\u0103 \u00een actualul regim, care s\u0103 ne preg\u0103teasc\u0103 \u00een chip ideal pe so\u0163ia, pe mama, pe tovar\u0103sa cu adev\u0103rat legionar\u0103, pe femeea bun\u0103 menajer\u0103, devotat\u0103 si virtuoas\u0103, care s\u0103 ne creasc\u0103 \u00een chip des\u0103v\u00e2rsit copiii, genera\u0163ie menit\u0103 a ne realiza o Rom\u00e2nie frumoas\u0103 a\u015fa cum a conceput-o C\u0103pitanul. \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul de m\u00e2ine va avea o piatr\u0103 de funda\u00adment, femeea ideal\u0103, gospodin\u0103, bun\u0103 so\u0163ie \u015fi devotat\u0103 mam\u0103 vir\u00adtuoas\u0103.
    \n11. \u2014 A unsprezecea problem\u0103 care se pune va consta \u00een \u00eenfiin\u0163a\u00adrea Oficiilor de c\u0103s\u0103torie pe l\u00e2ng\u0103 fiecare oficiu de stare civil\u0103 existent. La aceste oficii se vor \u00eenfiin\u0163a ni\u015fte fi\u015fe \u00een care s\u0103 se afle \u00eenscrise portretele psihologice \u015fi fizice cu toate particularit\u0103\u0163ile lor, ale tutu\u00adror persoanelor, candidate la m\u0103\u00adriti\u015f. Aceste fi\u015fiere s\u0103 poat\u0103 fi con\u00adsultate de persoanele interesate, care vor ob\u0163ine adresa necesar\u0103 numai dup\u0103 ce se vor fi hot\u0103r\u00eet mai \u00eent\u00e2i la o anumit\u0103 persoan\u0103.
    \nAcest sistem pe care se va baza familia de m\u00e2ine, va prezenta de\u00ad sigur, mai multe garan\u0163ii dec\u00e2t c\u0103\u00ads\u0103toria oarb\u0103 care se practic\u0103 ast\u0103zi, care ne d\u0103 at\u00e2tea nepotriviri \u015fi at\u00e2tea divor\u0163uri cu consecin\u0163e at\u00e2t de tragice, pentru familie \u015fi pentru viitorul na\u0163iei. De acum \u00eenainte fe\u00admeea va fi considerat\u0103 ca piatra din capul unghiului \u00een noul edificiu al \u00eenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntului. Cum va fi femeea, a\u015fa va fi \u015fi tineretul \u0163\u0103rii, a\u015fa va fi \u015fi \u0163ara. De asemenea \u2014 de acum \u00eencolo grija noastr\u0103 va fi ca s\u0103 nu mai instruim tineret f\u0103r\u0103 nici o pers\u00adpectiv\u0103, -ci s\u0103 ne \u00eengrijim pe l\u00e2ng\u0103 ob\u0163inerea unui bagaj de cuno\u015ftin\u0163e teoretice \u015fi de zestrea lui material\u0103 ca \u015fi de plasarea \u00een ocupa\u0163iuni practice si rentabile potrivit aptitudinelor si preg\u0103tirei ce \u015fi-a f\u0103cut fiecare prin \u015fcoal\u0103.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    \u00cen concluziune, noua ordine \u00een care va fi stabilit \u00eenv\u0103t\u0103m\u00e2ntul de m\u00e2ine va fi urm\u0103toarea:<\/p>\n

    I. Liceul agricol aplicativ cu toate ramurile sale care va duce la preg\u0103tirea universitar\u0103, de unde vor esi viitorii conduc\u0103tori si dirijori ai agriculturii rom\u00e2nesti. Paralel vom avea \u015fcoale practice de fermieri.<\/p>\n

    II. Liceele industrial, comerciale si menajere vor ocupa al doilea loc \u00een ordina importantei \u00een \u00eenv\u0103t\u0103m\u00e2ntul rom\u00e2nesc.<\/p>\n

    III. Liceele unice de cultur\u0103 general\u0103 pentru b\u0103eti, croite pe alte baze, cum am ar\u0103tat, vor ocupa al treilea loc \u00een \u00eenv\u0103t\u0103m\u00e2nt.<\/p>\n

    IV. Si \u00een fine, astfel \u00een mod automat se va realiza si problema rationaliz\u0103rii \u00eenv\u0103t\u0103m\u00e2ntului universitar, prin selectiunea natural\u0103 si fireasc\u0103 a tineretului \u015fcolar, \u00een scoalele bazate pe realitatea economic\u0103 a statului.
    \nProf. Clement Stoenescu-Putna<\/span>
    \n<\/strong>Revista \u201cCele Trei Cri\u015furi\u201d<\/strong>, Anul XXI, Nr. 11-12, Noemvrie \u2013 Decemvrie 1940<\/em><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Dezastrul complet la care-a ajuns \u00cenv\u0103\u0163\u0103m\u00e2ntul nostru de Stat prin teoreticianizarea lui la maxi\u00admum \u00een scopul ca rom\u00e2nii s\u0103 fie \u00eendep\u0103rta\u0163i din ocupa\u0163iile practice, care ne-au produs mari goluri \u00een economia \u0163\u0103rii, care ne-a atras o invaziune de streini, c\u00e2t \u015fi \u00eendep\u0103r\u00adtarea femeii din c\u0103min cu scopul distrugerii familiei pentru a se \u00een\u00adsc\u0103una evreii, este […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[8,29],"tags":[],"class_list":["post-9589","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-presa-interbelica-din-tara","category-presa-romaneasca"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p3OdDs-2uF","jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9589","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=9589"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9799,"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/9589\/revisions\/9799"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=9589"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=9589"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.miscarea.net\/w\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=9589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}